《花楸故事》劇情簡介
花楸故事是由趙淑彬執(zhí)導(dǎo)，楊太平,武斌,王小丹主演的一部劇情片。主要講述了：花楸村小學(xué)的老師王彩騎著他的小三輪從縣上接回了他們村小學(xué)新來的支教老師譚文君。譚文君是省城的大學(xué)生，她的父母給她安排好了的工作被她拒絕了，她選擇了到花楸支教。王彩帶著譚文君介紹參觀了他們的學(xué)校，并
《花楸故事》相關(guān)評(píng)論
半個(gè)白天
藍(lán)光版，算二刷吧，小時(shí)候是本來要看古今大戰(zhàn)秦俑情，結(jié)果看成了這個(gè)，也沒太看懂。場(chǎng)面恢弘，主題富有層次，重看后多了兩點(diǎn)感受：其一對(duì)秦始皇這名統(tǒng)治者塑造，沒有非黑即白的，而是多了高處不勝寒的復(fù)雜層面，收尾有點(diǎn)猛（或者是低調(diào)，就這還被禁了），其二就是該片應(yīng)該對(duì)姜文影響很大，或該角色是姜文心中理想的形象，因?yàn)樗撕蠛芏嗥拥慕巧季邆淙绱朔秲?/div>
橡膠日記
大部分時(shí)間都以阿茲海默癥患者的視角出發(fā)來組織敘事，在同類題材電影中新意十足。運(yùn)用了時(shí)間錯(cuò)亂（重復(fù)的臺(tái)詞、畫面、情節(jié)，時(shí)間跳躍與斷裂）、空間錯(cuò)亂（兩套公寓與療養(yǎng)院家具陳設(shè)的換移、疊置與混融）和角色錯(cuò)亂（多人共飾一角，名字與身份的錯(cuò)位替代）等手法，盡力讓觀者直觀體會(huì)到老人的惶惑、迷茫與恐懼感。缺點(diǎn)是意識(shí)流/心理現(xiàn)實(shí)主義的編排還是太規(guī)整了一點(diǎn)，混亂與斷裂程度再提高一些會(huì)更契合于感知與記憶的無序與空白，或者說舞臺(tái)劇痕跡還是稍重了點(diǎn)。女兒在床上捂死自己的幻想令人想及哈內(nèi)克[愛]。安東尼·霍普金斯真是人戲合一（連劇中名字與生日都相同），絕對(duì)值得奧斯卡影帝。最后那段極度無助、連自己名字都忘掉、只想重回母親懷抱的哭戲情真意切，令人嘆息落淚。我們的最后時(shí)刻，都會(huì)像孩童一樣。（8.5/10）
行走的一尾魚～
【5】道理我懂，但是沒有必要這樣。甚至完全如果想要做成更極端的話可以完全把電影僅存不多的幾句對(duì)話刪除掉，完全構(gòu)造一個(gè)沉浸式聲音視覺，神秘與未知的世界。洞里有什么？不知道。人之死為何？不知道。能達(dá)到兩條線無形鏈接是很牛的事，但拍法非常不喜歡，因?yàn)樯衩厥请娪氨旧?，這樣的話完全可以拍探洞，而沒必要設(shè)計(jì)神秘。大銀幕看一定很不錯(cuò)，但emmmm算了，藝術(shù)實(shí)驗(yàn)電影總是需要噱頭的。
